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1日5分!教室でできる漢字コグトレ 中学1〜3年生/宮口幸治
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中学生のための語彙力アップ厳選1000語 受験勉強をはじめる前にひととおり仕上げておきたい!/内藤俊昭
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中学生のための語彙力アップ厳選1000語 受験勉強をはじめる前にひととおり仕上げておきたい!/内藤俊昭
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板書で見る全単元の授業のすべて 国語 中学校１年
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中学生の語彙力アップ1700/エディット語彙力研究会
1,100
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1日5分!教室でできる漢字コグトレ 中学1〜3年生/宮口幸治
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中学生の語彙力アップ1700/エディット語彙力研究会
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資質・能力を育成する授業づくりと学習評価中学校国語 カリキュラム・マネジメントを通して/三藤敏樹/山内裕介/高木展郎
2,750
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板書&展開例でよくわかる指導と評価が見える365日の全授業中学校国語 1年上/田中洋一
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中学校国語 思考モデル×観点で読む 文学教材の単元デザイン
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板書&展開例でよくわかる指導と評価が見える365日の全授業中学校国語 1年上/田中洋一
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板書&展開例でよくわかる指導と評価が見える365日の全授業中学校国語 1年下/田中洋一
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中学校国語の板書づくりアイデアブック ICT活用から思考ツールまで/小林康宏
2,090
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「言語力」を育てる授業づくり 新学習指導要領対応 中学校/梶田叡一/甲斐睦朗
2,200
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知識構成型ジグソー法による中学校国語授業 「主体的・対話的で深い学び」を実現する/飯窪真也/齊藤萌木/白水始
2,200
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資質・能力を育成する授業づくりと学習評価 中学校国語
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中学校国語論理的に考える子どもを育てる説明文・文学の読み方指導 / 長谷川祥子
2,200
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実務が必ずうまくいく中学校国語科主任の仕事術５５の心得 / 小林康宏
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作文指導を変える つまずきの本質から迫る実践法 / 池田修 著
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中学校国語の板書づくりアイデアブック ＩＣＴ活用から思考ツールまで / 小林 康宏 著
2,090
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中学校国語授業アップデート / 小林 康宏 著
2,200
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論理的思考力を育てる！書く力・考える力アップワーク 中学校 / 長谷川 祥子 他編著
2,200
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続・その問いは、文学の授業をデザインする 中学校国語科 / 松本 修 他編著
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中学生の語彙力アップ１７００ 改訂版 リ / エディット語彙力研究
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中学校・高等学校国語科「読解方略」習得ワーク＆指導アイデア / 犬飼 龍馬 著
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名人・達人に学ぶ！国語授業の「発問」術 / 『国語教育』編集部
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対話的な学びで一人一人を育てる中学校国語授業1「少年の日の思い出」の授業
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対話的な学びで一人一人を育てる中学校国語授業2 「走れメロス」の授業
1,760
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対話的な学びで一人一人を育てる中学校国語授業3 「故郷」の授業
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板書で見る全単元の授業のすべて 国語 中学校２年
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板書で見る全単元の授業のすべて 国語 中学校３年
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Ｑ＆Ａで学ぶ中学校国語新学習指導要領 教科調査官が答える現場からの３４のＱ / 杉本 直美 監修
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中学校国語指導スキル大全 １２ジャンル８０本のすぐに使える授業技術完録 / 佐藤 佐敏 編著
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表現者を育てる授業 中学校国語実践記録 / 高澤正男
2,200
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主体的・対話的で深い学びを実現する中学校国語科教科書教材の発問モデル / 吉川 芳則 編著
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Ｃｈｒｏｍｅｂｏｏｋでつくる中学校国語の授業 / 石丸 憲一 編著
2,266
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「言葉による見方・考え方」とは何か / 小林康宏
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中学校国語 文学の発問大全 / 小林 康宏 著
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ことばで築く豊かな世界 あなたと一緒に作 / 小崎 佳奈子 著
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ＰＩＳＡの「読解力」調査と全国学力・学習状況調査 中学校の国語科の言語能力の育成を中心に / 岩間正則／著
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今日から使える中学校国語指導技術アイデア事典 ６０ Ｓｋｉｌｌｓ ｆｏｒ ｔｈｅ Ｔｅａｃｈｅｒｓ ｏｆ Ｊａｐａｎｅｓｅ Ｌａｎｇｕａｇｅ
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中学校国語の授業がもっとうまくなる５０の技 / 小林 康宏 著
2,090
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教室でひらかれる〈語り〉 文学教育の根拠を求めて / 齋藤 知也 著
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思考力を高める授業 作品を解釈するメカニズム / 佐藤 佐敏 著
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国語科授業のコツ 基礎学力を育てる 小学校中学年 / 大越和孝／編著 藤田慶三／編著 成家亘宏／編著
2,090
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国語科授業の新展開 小学校国語 中学年上 指導力を生かす工夫とポイント 新教科書対応！ / 大越和孝／編 成家亘宏／編 藤田慶三／編
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国語科授業の新展開 小学校国語 高学年上 指導力を生かす工夫とポイント 新教科書対応！ / 大越和孝／編 成家亘宏／編 藤田慶三／編
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中学生のための語彙力アップシート 思考とコミュニケーションの世界が広がる１５００ワード / 藤川 章 編著
2,200
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表現に拓く国語の授業 / 尾川佳己／著
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中学校国語科「言葉による見方・考え方」を鍛える小説・説明文・論説文の「読み」の授業と教材研究 / 「読み」の授業研究会
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