月刊 理科の教育2024年10月号　一般社団法人日本理科教育学会／編

創意工夫の詰まった学習評価の実践を紹介

本特集では「学習支援」に活かす「学習評価」を模索する様子を紹介します。多くの先生方の実践事例、その成果・課題について広く共有していくことで、「学習評価」の新たな側面を見つけていきたいと考えます。

【本の仕様】
読者対象:小学校教員・中学校教員・高等学校教員・大学教員
出版年月:2024年9月28日