月刊 理科の教育2024年5月号　一般社団法人日本理科教育学会／編

特集：「できる！観察・実験」リスクマネジメントの一工夫
「直接体験」の確保に向けて
コロナ禍による観察・実験の自粛の際、工夫を凝らした実験動画などによる授業は、児童生徒が観察・実験を通して学びを深められるよう知恵を絞った成果であり、万が一同様の危機が再来したときの保険として、このノウハウは今後も引き継がれていくべき手法の一つと言えるでしょう。

読者対象:小学校教員・中学校教員・高等学校教員・大学教員
出版年月:2024年4月26日