算数授業研究 No.153　子どもを算数好きに育てるコツ　パート2指導法編　筑波大学附属小学校算数部／編

編集後記

◆「子どもを算数好きにするコツ」という特集テーマは，「コツ」という方法論を論じること以上に，「算数好き」を算数科の目標にすることに意味があると考えてのことである。私たちの算数授業の評価の視点にもなりうると考えている。
◆手前味噌だが，そろった原稿を見て改めて編集部で考えた26のコツの項目が面白いと思った。「全員が『わからない』ところから始める授業構成」とか「価値づけすることを子どもに委ねる」など，普段あまり行わない手法が入っている。本特集を考えるとき，実はこの項目立てが要だと思っていた。私たち現場教師の問題意識を反映したものでなければならない。読者の皆様が読んだときに「もう知っているよ」とか「こんなの必要ない」とならないように。こんな視点があったのか，と共感していただけるような項目づくりを目指した。
◆第２特集の「感覚を豊かにする活動16」も結局のところ「算数好き」に結びつくものである。活動自体が楽しいし，数感覚や図形感覚を身につけることができる。これだけのネタを知っておくだけで，これからの授業づくりの宝になると思う。