小学校道徳科の指導＆評価

はじめに第1章　新しい道徳授業の指導＆評価に向けて　１　「特別の教科　道徳」が目指す子どもの姿　２　一枚ポートフォリオ評価（OPPA）論とは第2章　OPPAを活用した授業実践　第1学年　くりのみ［Ｂ：友情、信頼］　第2学年　ぐみの木と小鳥［Ｂ：親切、思いやり］　第3学年　絵葉書と切手［Ｂ：友情、信頼］　第4学年　雨のバス停留所で［Ｃ：規則の尊重］　第5学年　言葉のおくりもの［Ｂ：友情、信頼］　第6学年　小川笙船［Ｄ：よりよく生きる喜び］第3章　OPPAを活用した通知表所見の書き方　１　通知表所見に活用するOPPシートの記入欄　２　自己評価や学習履歴を活用した所見の書き方　３　実際の所見記入時における留意点　４　学期末自己評価や学習履歴を活用した所見文例　５　学習前後の考え、その比較による自己評価を活用した所見文例第4章　OPPAを活用したカリキュラム・マネジメント　１　カリキュラム・マネジメントの重要性　２　カリキュラム・マネジメントと道徳教育課程の編成　３　OPPシートの記述を活用したカリキュラム・マネジメント第5章　全校で取り組む道徳OPPAの実践　１　校内研究としての取り組み　２　保護者と連携するための工夫付録　OPPシートのテンプレート使用にあたっておわりに編著者・執筆者一覧