授業改革の二大論点　算数の活動・算数の活用

第１章　算数の活動　その本質に迫る序文　算数的活動から数学的活動へ 田中 博史 81 算数科における問題発見・解決の過程で資質・能力の育成を目指す 小松 信哉 122 「数学的活動」に潜む２つの矛盾を読み解く 山本 良和 163 どっぷりと丁寧に浸らせたい数学的活動 間嶋 哲 204 式を使って伝えたくなる活動を 工藤 克己 245 数学的な見方・考え方を育てる数学的活動 永田 美奈子 286 「解ける子」から「創る子」へ 加固 希支男 327 学び合いの過程で高め合う数学的活動 宮本 博規 368 数学の問題を見いだす仕掛けが本質に迫る 尾崎 正彦 409 子どもの活動の中から算数の考えを見いだし、共有していく算数授業 中田 寿幸 4410 式の見方・扱い方 江橋 直治 4811 主語が「子供」の活動にするために 樋口 万太郎 5212 活動と授業構成を「数学的」にする 中村 潤一郎 5613 問題の発見と発展を促す数学的活動 盛山 隆雄 6014 本質を理解する「操作図」表現 藤本 邦昭 6415 解決に近づくための試行錯誤を楽しむ 夏坂 哲志 68　?第２章　算数の活用　その能力を拓く序文　日常の問題から生まれ、生活や学習に活きる算数 柳瀬 泰 741 現実の世界と算数の世界の往復 前田 一誠 782 「算数を見つける力」を育てることが大切 森本 隆史 823 日常の事象をもっと思考する教材，授業を考える 平川 賢 864 自分が納得できる答えを選び取る力を育む 岡田 紘子 905 「数学的な見方・考え方」を柔軟に活用して問題解決に立ち向かう 大野 桂 946 写真を使った算数を役立てる授業 山田 剛史 987 子どもの中の算数を育む 毛利 元一 1028 子どもがよく飲む飲料水に目を向けて 佐藤 純一 1069 よりよく解決することを追い求めて 中村 浩司 11010 「子どもたちの中の算数を引き出す」ことが「活用できる算数」へのはじめの一歩 千々岩 芳朗 11411 子どもが算数の学びを活用するとは 尾崎 伸宏 11812 ものごとを整理して考えるための資質・能力を育むための活動とは 熊谷 純 12213 活かされている場面を基に，授業を創る 志田 倫明 12614 数の力を活用する 直海 知子 13015 友達の気持ちに寄り添い生かす力を育む算数授業 河内 麻衣子 134