小学校道徳授業の基礎技術Ｑ＆Ａ

目 次 　プロ教師に学ぶ　小学校　道徳授業の基礎技術Ｑ＆Ａまえがき ・・・ １第１章　道徳の授業で大切なこと道徳授業の可能性と限界 　道徳授業の可能性 ・・・ 6　道徳授業の限界 ・・・ 8　道徳の授業ですべき（教えるべき）こと ・・・ 9　道徳の授業ですべき（教えるべき）でないこと ・・・ 10　本書の「取り扱い上の留意点」 ・・・ 14 第２章　道徳授業の基礎技術Ｑ＆ＡＱ１　教材を収集・開発するには？ ・・・ 18Ｑ２　教材の条件は？・・・ 20Ｑ３　教材から資料へ編集するには？・・・ 22Ｑ４　自作資料を作成するには？・・・ 24Ｑ５　資料はどう読む？・・・ 26Ｑ６　ねらいを設定するには？ (1)・・・ 28Ｑ７　ねらいを設定するには？ (2)・・・ 30Ｑ８　ねらいを設定するには？ (3)・・・ 32Ｑ９　導入の工夫は？ (1)・・・ 34Ｑ10　導入の工夫は？ (2) ・・・ 36Ｑ11　学習課題はどう設定する？・・・ 38Ｑ12　資料の提示は？ (1)　読み物資料・・・ 40Ｑ13　資料の提示は？ (2)　映像メディアなど・・・ 42Ｑ14　資料の提示は？ (3)　その他の工夫・・・ 44Ｑ15　小道具を準備するには？・・・ 46Ｑ16　発問の原則は？ (1)　行動の前の迷いを問う・・・ 48Ｑ17　発問の原則は？ (2)　資料の終末場面を扱う・・・ 50Ｑ18　書く活動を充実するには？・・・ 52Ｑ19　ペアやグループ活動を工夫するには？・・・ 54Ｑ20　指名の方法と発言の仕方を工夫するには？・・・ 56Ｑ21　発言・板書を類別するには？・・・ 58Ｑ22　発問の原則は？ (3)　問い返しが大切・・・ 60Ｑ23　心情を表現する方法を工夫するには？ (1)・・・ 62Ｑ24　心情を表現する方法を工夫するには？ (2)・・・ 64Ｑ25　道徳スケールで判断力を高めるには？・・・ 66Ｑ26　動作化・劇化を楽しむには？・・・ 68Ｑ27　役割演技で深めるには？・・・ 70Ｑ28　模擬体験を短時間組み込むには？・・・ 72Ｑ29　ゲストティーチャーを生かすには？・・・ 74Ｑ30　ティーム・ティーチングを仕組むには？・・・ 76Ｑ31　振り返りの観点を明確にするには？・・・ 78Ｑ32　自己評価活動を工夫するには？・・・ 80Ｑ33　道徳の時間の学習評価をするには？・・・ 82Ｑ34　体験活動との関連を図るには？・・・ 84Ｑ35　各教科等との関連を図るには？・・・ 86Ｑ36　内容の重点的指導を工夫するには？・・・ 88Ｑ37　「心のノート」を活用するには？・・・ 90Ｑ38　教室掲示や学級通信に授業を生かすには？・・・ 92Ｑ39　おすすめの授業（３・４年生）は？・・・ 94Ｑ40　おすすめの授業（５・６年生）は？・・・ 98坂本哲彦のおすすめ書籍 ・・・ 102あとがき ・・・ 103