スーパーサイエンスハイスクール 数学分野の実践記（西元教善・著）A5/194頁
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本稿は、『数学学習における「理解」の構造―低学力時代における意味と意義―(太陽書房)』の継続研究である。
現在勤務している山口県立岩国高等学校は、平成15年６月にＳＳＨ(スーパーサイエンスハイスクール)に指定され、私はその年度の数学分野の研究開発担当となり、次の講座(全３回、１講座65分×２)を担当した。対象は平成15年入学の理数科１年次生である。
現在勤務している山口県立岩国高等学校は、平成15年６月にＳＳＨ(スーパーサイエンスハイスクール)に指定され、私はその年度の数学分野の研究開発担当となり、次の講座(全３回、１講座65分×２)を担当した。対象は平成15年入学の理数科１年次生である。
目次
まえがき
第１章 ＳＳＨにおける数学分野の取組み
０ 実施にあたって
１ 格子多角形の簡便求積法〜Ｐｉｃｋの定理〜について
２ 合同式から見た整数
３ 数学学習における「理解」〜わかる、できる〜について
４ 実施報告
第２章 高校生の数学「理解」観確立に向けて―ＳＳＨにおける実践例―
〜第32回全国理数科教育研究大会誌原稿から〜
１ 本校の概要
２ 理数科の概要
３ ＳＳＨ(スーパーサイエンスハイスクール)研究開発の概要
４ 高校生の数学「理解」観確立に向けて
第３章 第32回全国理数科教育研究大会 数学部会発表報告
０ 山口県立岩国高等学校「研究雑叢」について
１ はじめに
２ 数学学習における「理解」〜わかる、できる〜について
３ 大会のようす
４ おわりに
第４章 数学学習における「メタ理解」と成績の相関について
１ アンケートIIIについて
２ 実施前・直後の相関について
３ 実施半年後以降の相関について
４ おわりに
資料ならびに引用・参考文献
まえがき
第１章 ＳＳＨにおける数学分野の取組み
０ 実施にあたって
１ 格子多角形の簡便求積法〜Ｐｉｃｋの定理〜について
２ 合同式から見た整数
３ 数学学習における「理解」〜わかる、できる〜について
４ 実施報告
第２章 高校生の数学「理解」観確立に向けて―ＳＳＨにおける実践例―
〜第32回全国理数科教育研究大会誌原稿から〜
１ 本校の概要
２ 理数科の概要
３ ＳＳＨ(スーパーサイエンスハイスクール)研究開発の概要
４ 高校生の数学「理解」観確立に向けて
第３章 第32回全国理数科教育研究大会 数学部会発表報告
０ 山口県立岩国高等学校「研究雑叢」について
１ はじめに
２ 数学学習における「理解」〜わかる、できる〜について
３ 大会のようす
４ おわりに
第４章 数学学習における「メタ理解」と成績の相関について
１ アンケートIIIについて
２ 実施前・直後の相関について
３ 実施半年後以降の相関について
４ おわりに
資料ならびに引用・参考文献