(中古)考えるヒント―方法としての社会学 (現代社会学ライブラリー 14) 藤村 正之
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「商品状態」※本文冒頭数ぺージ蛍光ラインの書き込みあり。【帯あり】他はこれといった損傷・汚れもなくおおむね良好です。「商品情報 (新品の場合) 」使える思考パターンというものがあれば、便利。
日常生活や社会現象を鮮やかに分析できて、躍動感あふれる知を生み出すその方法とは?
【「第1章」より】 本書の目的は、社会学という学問を媒体に、皆さんに変動する時代と社会を読み解き、生き抜いていく、知的職人となるための「考えるヒント」のいくつかを提供することにある。それらを、使える道具として身につけてもらい、皆さんが社会学のgood userへの途を歩んでいく際の道案内となるようであればたいへん幸いなことである。
【主要目次】
第1章 知識人への旅立ち
I 社会学のフットワーク
第2章 野球・サッカーと相互行為――ミクロ・レベル
第3章 オーケストラと組織――メゾ・レベル
第4章 複素数空間と社会――マクロ・レベル
II 社会学のツール
第5章 3つの「開国」――比較と機能
第6章 冤罪と暗数――分類と過程
第7章 「羅生門」の多元的現実――世界 「主な仕様」
日常生活や社会現象を鮮やかに分析できて、躍動感あふれる知を生み出すその方法とは?
【「第1章」より】 本書の目的は、社会学という学問を媒体に、皆さんに変動する時代と社会を読み解き、生き抜いていく、知的職人となるための「考えるヒント」のいくつかを提供することにある。それらを、使える道具として身につけてもらい、皆さんが社会学のgood userへの途を歩んでいく際の道案内となるようであればたいへん幸いなことである。
【主要目次】
第1章 知識人への旅立ち
I 社会学のフットワーク
第2章 野球・サッカーと相互行為――ミクロ・レベル
第3章 オーケストラと組織――メゾ・レベル
第4章 複素数空間と社会――マクロ・レベル
II 社会学のツール
第5章 3つの「開国」――比較と機能
第6章 冤罪と暗数――分類と過程
第7章 「羅生門」の多元的現実――世界 「主な仕様」
| 商品情報 | |
|---|---|
| 商品状態 | ※本文冒頭数ぺージ蛍光ラインの書き込みあり。【帯あり】他はこれといった損傷・汚れもなくおおむね良好です。 |
| 商品の説明 （新品の場合） | 使える思考パターンというものがあれば、便利。 日常生活や社会現象を鮮やかに分析できて、躍動感あふれる知を生み出すその方法とは? 【「第1章」より】 本書の目的は、社会学という学問を媒体に、皆さんに変動する時代と社会を読み解き、生き抜いていく、知的職人となるための「考えるヒント」のいくつかを提供することにある。それらを、使える道具として身につけてもらい、皆さんが社会学のgood userへの途を歩んでいく際の道案内となるようであればたいへん幸いなことである。 【主要目次】 第1章 知識人への旅立ち I 社会学のフットワーク 第2章 野球・サッカーと相互行為――ミクロ・レベル 第3章 オーケストラと組織――メゾ・レベル 第4章 複素数空間と社会――マクロ・レベル II 社会学のツール 第5章 3つの「開国」――比較と機能 第6章 冤罪と暗数――分類と過程 第7章 「羅生門」の多元的現実――世界の複数性と距離への習熟 III 社会学のポジショニング 第8章 1番バッターとしての社会学――諸科学の中の社会学の位置と立場 第9章 参議院としての社会学――社会との関わりとその多様性 第10章 社会学的想像力の羽ばたき |
| 主な仕様 | |