子どもと青年の精神分析的心理療法のアセスメント

精神分析的アセスメントを身につけるために 医療機関、スクールカウンセリング、教育相談、学生相談、児童養護施設、母子生活支援施設の各領域で、子ども・青年と関わる精神分析的心理療法家が、アセスメントの理論と事例をまとめた。事例に対する紙上検討によって、アセスメント面接の成功した点・改善の余地がある点を多角的に解説し、読者が参考にできる点、気をつけるべき点などを浮かび上がらせている。待望の、日本の臨床現場の実情を踏まえたアセスメントの書である。 誠信書房の 子どもと心理療法 関連書籍 児童養護施設の子どもへの精神分析的心理療法 児童養護施設で子どもの心理臨床を担うセラピストのための実践書。施設へ措置されてくる子どもは、生後直後よりネグレクト等の虐待を受けていたり、発達障害や境界性人格障害を抱える割合も高いため、対応に困難を極める。そのため、施設職員の早期退職が相次ぎ、また、セラピストもセラピー中断の事態に追い込まれることも多い。本書は、このような子どもが心を取り戻し、自らの心を育みだす過程を、事例を通して示す。各事例には解釈コメントもあり、理解を促す。 学校臨床に役立つ精神分析 学校とは本来、子どもが人生において重要な人間関係を持ち、その後の人生を左右するような情緒的経験をする場である。教育が、子どもの知識面や表面的な適応だけでなく、真の心の成長を育む必要があるとされるなら、それこそ、精神分析が目指しているものと深く共鳴すると言えよう。教育と精神分析はどちらも心の成長を育むことを主眼とした実践である点で密接に関わっているのだ。 本書はそうした学校現場において、精神分析の概念や理論が学校を読み解き児童生徒を理解するうえで、どのように活かされ役立つかを、豊富な実践例を通して紹介する。それは教育の新たな可能性を見せてくれるとともに、精神分析の新たな可能性をも示している。 心理療法に先立つアセスメント・コンサルテーション入門 アセスメント・コンサルテーションとは、患者の症状を一方通行的にみて査定するものではない。それは、患者にとっても最も役に立つことは何かを、患者の要因のみならず心理療法家側の状態、臨床現場の状況も含めた多様な要因を鑑みた上で見極め、治療選択肢を提示し、相互コミュニケーションを経て、治療方針の合意に至るプロセスである。そのために心理療法家は、患者の何を観、何を聴いて、何を話し合うのか。本書はそれを丁寧に解き明かす。 虐待を受けた子どものアセスメントとケア 心理・福祉領域からの支援と協働 子どもの虐待の影響は深刻であり、認知件数は年々増え続けているが、子どもの虐待は要因が多岐にわたり、重篤な症状も出るため、子どもや親に対しては適切なアセスメントが必須となる。その後のケアについても、慎重なアセスメントに基づき必要となるケアを受けることが求められる。 本書では、子どもの虐待に携わる臨床心理士やソーシャルワーカーが、それぞれの専門職の視点からアセスメントとケアについて論じている。心理職、福祉職の協働は現場で多く見られるものの、両者の視点が一冊の本にまとまった例は類を見ない。 筆者は心理職、福祉職として現場で活躍するエキスパートであり、児童養護施設入所後の子どもの心理療法や、ライフストーリーワーク、親子関係再構築といったケアの具体例など、現場での臨床の知がふんだんに盛り込まれている。医療・福祉・教育などのさまざまな領域で児童虐待に関わる方々のために、活用上のヒントに満ちた内容となっている。 児童養護施設の子どもへの精神分析的心理療法 学校臨床に役立つ精神分析 心理療法に先立つアセスメント・コンサルテーション入門 虐待を受けた子どものアセスメントとケア 心理・福祉領域からの支援と協働 著者 平井正三・西村理晃 編 平井正三 ・ 上田順一 編 仙道由香 著 鵜飼奈津子・ 服部隆志 編著 内容紹介 過酷な生育歴をもつ施設の子どもが、セラピーで心を取り戻し自ら育みだす過程を、事例を通して解説。各事例のコメントも理解を促す 学校現場を読み解き児童生徒を見守り理解するうえで精神分析の考え方がどのように活かされ役立つかを豊富な実践例を通して紹介する。 患者本人のみならず多様な要因を鑑みた上で治療方針の合意に至るために、心理療法家は何を観、聴き、話合うのか。そのプロセスを詳述 子ども虐待に関わる心理職と福祉職の双方の事例を1冊に納めた書。支援の難しい重篤な虐待を受けた子どもを援助する専門職必携の書。

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