【送料無料】[本/雑誌]/専門書を読む 教員と学生でつくる10講座/吉田文/編著 濱中淳子/編著 渡邉浩一/編著
吉田文/編著 濱中淳子/編著 渡邉浩一/編著/専門書を読む 教員と学生でつくる10講座、メディア:BOOK、発売日:2025/04、重量:450g、商品コード:NEOBK-3087128、JANコード/ISBNコード:9784623098682
※ご注文前に以下必ずご確認ください※
※
書籍商品の購入に関するご注意※
関連人物・出版社 |
吉田文 |
発売日 |
2025/04 |
商品説明 |
大学生に専門書を読ませるには、どうしたらいいか。専門書どころか小説やマンガすらも読まないかれらにいかに本を読ませ、内容を理解させるか。ペアで読む、輪読、要約、書評執筆など、知恵を絞った教員10人の格闘の記録。 |
収録内容 |
- 序論 大学生と学術専門書
- 第1部 古典に挑む(『イリアス』を読もう―講義形式の授業での試み
- デューイ『民主主義と教育』上巻を読んだ―哲学書から現代の教育を考える
- フランケンシュタインとマルサス―一般教育の2つのゼミでの読書)
- 第2部 理論を〓む(法学部新入生と『なぜ歴史を学ぶのか』を読む―読解力向上の目標設定
- 『独裁者のためのハンドブック』『多数決を疑う』をゼミで読んでみた―質の高いディスカッションを目指して
- 自ら考える読書を目指して―『「働くこと」を思考する』を題材に
- 輪読において討論を活発化させる仕掛けの探求―『ソロモン 消費者行動論』を読む)
- 第3部 社会に臨む(対話を通して思考の解像度を上げる―『はじめて学ぶ生命倫理』のグループ講読
- 『女性の生きづらさとジェンダー』を読み、対話する―埋もれた声に気付くための方法
- 書評執筆は専門書理解を促進するか―『ルポ 教育困難校』『「つながり格差」が学力格差を生む』を)
- ブックガイド―「大学生の読書」を考える18冊
- 鼎談 読むことの楽しさを伝えられたか―講読プロジェクトを終えて
|