ワーキングメモリと学習指導: 教師のための実践ガイド

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高さ : 1.20 cm
横幅 : 15.00 cm
奥行 : 20.80 cm
重量 : 240.0 g状態【中古品】 ※梱包時のサイズとなります。商品自体のサイズではございませんのでご注意ください。

脳のメモ帳=ワーキングメモリとは？ 一人ひとりの学習のニーズに応えるためにはどうすればよいのか？ 脳のメモ帳＝ワーキングメモリ（Working Memory）という視点から， 学習とその支援を考えるための北大路書房の好評書をご紹介。 ワーキングメモリと特別な支援: 一人ひとりの学習のニーズに応える ワーキングメモリと教育 ワーキングメモリと英語入門: 多感覚を用いたシンセティック・フォニックスの提案 ワーキングメモリと学習指導: 教師のための実践ガイド ワーキングメモリと発達障害:教師のための実践ガイド2 著者 湯澤美紀，河村　暁，湯澤正通　編著 湯澤正通，湯澤美紀　編著 湯澤美紀，湯澤正通，山下桂世子　編著 Ｓ．Ｅ．ギャザコール，Ｔ．Ｐ．アロウェイ　著　湯澤正通，湯澤美紀　訳 Ｔ．Ｐ．アロウェイ　著　湯澤美紀，湯澤正通　訳 内容紹介 現場実践をふまえ，ワーキングメモリの知見を個別指導・学級経営に活かす視点からまとめる。「読み・書き・計算」に困難のある子どもへの特別な支援に関し，その詳細および授業場面での実践について整理。具体例を盛り込みながらわかりやすく解説していくことで，明日からの授業に使える実際的な知識を読者に提供する。 ワーキングメモリ（WM）の研究成果を，教育の領域に活かすため体系的に解説。WMの理論的変遷や，実行機能との関連，脳内メカニズム，アセスメントを詳述。その上で，学習や発達障害との関連，特に国語と算数で WMが学習のいかなる側面に関与しているのか明らかにし，一人ひとりのニーズに応えた教育・支援の在り方を考察。 なぜ私たちは英語が聞き取りにくいのか？　英語の早期教育はどうあるべきか？　脳のメモ帳＝ワーキングメモリの観点から，「日本語耳」の特徴を活かした英語学習のあり方を提案する。音声，文字，動作，絵を用いて子どもの感覚をマルチに刺激，主体的な学びへと導く，ユニバーサルデザインとしての英語指導法を具体的に紹介。 ワーキングメモリとは何か？　実は子ども個々のワーキングメモリ容量と学習遅滞とは密接に関連している。学習遅滞児の教育に悪戦苦闘する教師のために，ワーキングメモリの機能を理解し問題を抱えた子どもにどのような指導を行えばよいか，学習を成立させるために教師が理解すべき新たな知識をわかりやすく整理した。 ワーキングメモリは，誰もがもつ学習の基礎となる認知的スキルである。読み・書き・計算を支えるワーキングメモリの改善なしに，ただ教えるだけでは，持続的な学習成果に結びつかないと著者は指摘する。本書では発達障害の子どもたちに焦点をあて，彼らのワーキングメモリの特徴を活かした障害別の学習支援方法を提案する。 バドリー，バドリーを語る：最新刊『ワーキングメモリの探究』のご案内 ワーキングメモリ（WM）の提唱者の一人，バドリー教授自らが厳選した19篇の論文を収録。 【原著】Baddeley, A.D. (2018) Exploring Working Memory: Selected works of Alan Baddeley, Routledge. ワーキングメモリの探究: アラン・バドリー主要論文集 著者 アラン・バドリー　著　佐伯恵里奈，齊藤 智　監訳 内容紹介 ワーキングメモリ（WM）の提唱者の一人，バドリー教授自らが厳選した19篇の論文を収録。長期?短期記憶とWMの関係，WMにおける情報モダリティーの扱い，WMと注意の働きとの関係など，今なお論争の最前線にある問題について，第一人者がどう考察を進めてきたのかを辿り，その研究の全体像を窺い知ることができる。