学生を思考にいざなうレポート課題

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著者：成瀬尚志【編】
出版社：ひつじ書房

商品説明

第１章　なぜレポート課題について考えるのか
第２章　論証型レポートについて考える
第３章　レポート論題の設計―剽窃が困難となる論題分析
第４章　レポート課題を軸とした授業設計
第５章　学生が自分で問いを立てるための授業デザイン
第６章　レポート課題を評価するとき―ルーブリックの活用

著者等紹介

成瀬尚志［ナルセタカシ］
京都光華女子大学短期大学部講師。専門は哲学、高等教育。神戸大学大学院文化学研究科単位取得退学。博士（学術）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

出版社内容情報

【内容】
どのように工夫すれば学生が頭を使ってレポート課題に取り組むのか？これまで理論的には問われてこなかったこの問いに、「レポート論題」、「授業設計」、「評価」の各観点から答える渾身の書。特に「剽窃が困難となる論題」についての分析は、これまでのレポート課題のあり方を根本から問い直す。

執筆者：成瀬尚志、河野哲也、石井英真、笠木雅史、児島功和、高橋亮介、片山悠樹、崎山直樹、井頭昌彦

【目次】

はじめに

第1章　なぜレポート課題について考えるのか
1　レポート課題で何を問うべきか
2　学術論文と学部レベルのレポート課題の評価の違い
3　レポート課題から授業を設計することの意義
4　授業設計においてレポート課題はボトルネック
5　ネット時代においてレポート課題で何を問うべきか

第2章　論証型レポートについて考える

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