心理学を活かした子どもの心に響く歯みがき習慣指導

内容説明

清掃回数と清掃自主態度、３尺度の重複域、清掃自主態度と清掃達成度。

目次

１章　歯みがき習慣の３尺度：子どもの行動を診る（母親による歯みがきの訴え―新たな対応の必要性を示唆；よい歯みがき習慣を身につけている子どもは、清掃自主態度がとれる　ほか）
２章　清掃自主態度の育成：子どもの心を診る（清掃自主態度を育成する；自己決定理論　ほか）
３章　習慣形成を目指して（習慣化；習慣化には“好ましい時期”がある）
４章　指導の実践（歯みがき習慣指導の実践；子どもの歯みがき状況を詳しく知る　ほか）
５章　症例（清掃達成度が低い子ども；親に言われてみがく子ども）

著者等紹介

鯨井正夫［クジライマサオ］
１９７５年東京歯科大学卒業。高橋歯科矯正研究所（東京）・研究生入所。１９８１年米国シカゴ大学矯正歯科大学院卒業修士取得。長崎大学歯学部助手。１９８５年クジライ矯正歯科開業。２００１年東京歯科大学博士（歯学）取得。２００５年東京歯科大学薬理学講座非常勤講師（２０１６年まで）。２０１２年開業地を移転。２０１５年日本臨床矯正歯科医会アンコール賞受賞。日本矯正歯科学会認定医、日本臨床矯正歯科医会会員、米国矯正歯科学会会員、日本顎変形症学会会員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）