エンパワーメントを引き出す学習者参加型日本語教育―留学生の自律学習を育てる授業実践
3,850
著者：小川 都【著】
出版社：専修大学出版局
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商品説明
目次
第１章 学部留学生に必要な日本語能力
第２章 学部留学生の日本語能力についての調査
第３章 学部留学生の日本語能力に関する共分散構造分析
第４章 学部留学生の日本語教育の問題点
第５章 エンパワーメントの視点から見る学部留学生の「学習者参加型」日本語教育
第６章 「自律学習」について
第７章 「ワークショップ型」学習による日本語授業
第８章 「学習者参加型評価」について
第９章 大学に日本語教育における教師の役割について
著者等紹介
小川都［オガワミヤコ］
１９７５年中国の北京市生まれ、１９９５年来日。専修大学経済学部卒業、経済学研究科修了。修士（経済学）。その後、首都大学東京大学院（都立大学大学院）日本語教育学教室（博士前期・後期課程）修了。博士（日本語教育学）。国立国語研究所非常勤研究員（２０２２年３月まで）、専修大学経営学部兼任講師、日本大学法学部兼任講師。主な研究分野は、日本語教授法・教育評価・異文化コミュニケーションとポライトネス・ウェブ教材とシステムの構築（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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