子どもは「親の心配」をランドセルに入れて登校しています―「指示待ちっ子」が「自分から動く子」になる親の習慣

目次

第１章　２５年間保健室で見てきてわかった「指示待ちっ子」を育てる母親の習慣
第２章　「考え方」を変えてみましょう―自分を基準に、自分も子どももダメなところを認める
第３章　「言葉」のかけ方を変えてみましょう―子どもの良いところを見つけて、しっかり伝える
第４章　「行動」の仕方を変えてみましょう―子どものペースを考え、自分から動くまで待つ
第５章　「愛情」のかけ方を変えてみましょう―子どもを信じ、自分の価値観を押しつけない
第６章　「生活」のスタイルを変えてみましょう―子どもとの食事を大事にして、一緒に会話を楽しむ
第７章　豊かなアナログコミュニケーションが、デジタル時代を生きる力の土台となる

著者等紹介

桑原朱美［クワハラアケミ］
島根県生まれ。愛知教育大学教育学部卒業。授業エスケープ、自転車で廊下を走る、対教師暴力が続く教育困難校等の保健室の先生として２５年間勤務。独立後、脳科学理論に基づき、過酷な現場から生みだされた誰でも安全に使えるオリジナル教材は、全国１０００の学校現場で大好評となっている。また、２０１５年に出版した『保健室コーチングに学ぶ養護教諭の現場力』（明治図書出版）はニッチな分野にもかかわらず７刷と版を重ねている。日本教育新聞をはじめ専門誌への執筆は延べ２５誌。東海テレビ、中京テレビ、日本テレビ、ＴＢＳ「ジョブチューン」にも出演。昨今は、子供たちの自死や不登校の予防に力を注ぎ、未来に希望をもって生きる力を伝える「友だちコーチングの出前授業」は、教育現場で好評を博す。家庭教育では「ママのためのオンラインサロン」を開設。ウイズコロナ時代の子育てを支援する取り組みんいも力を注いでいる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

出版社内容情報

NLPと脳科学の教育的活用の先駆者として、70