誰もが優秀児になれる！―ＣＲＡＹＯＮプロジェクトの実証

内容説明

「子どもは誰もが才能を持っている」の観点から子どもを伸ばすＣＲＡＹＯＮプロジェクトで驚きの成果！乳幼児教育の新しいサポートで誰もが優秀児に！０〜５歳の子どもの隠れた才能を発掘する！

目次

ＣＲＡＹＯＮのキーワード『概念形成』とは？
第１章　ＣＲＡＹＯＮってなあに？
第２章　関わりは観察からはじめよう
第３章　ＣＲＡＹＯＮクラスの子どもたち
第４章　苦手克服、才能開花　子どもたちはここまで変わる！
第５章　ＣＲＡＹＯＮでみる活動実践！
韓の講義の時間
まとめ　才能発掘＆サポートのチェックポイント

著者等紹介

韓昌完［ハンチャンワン］
１９６９年、韓国春川市に生まれる。２００５年に東北大学大学院医学系研究科博士後期課程（障害科学）、２０１１年に同大学大学院経済学研究科の博士後期課程（経営学）を修了し、Ｗ博士号を取得。韓国の又松大学保健福祉学部の助教授、琉球大学教育学部の教授を経て、下関市立大学の理事及び副学長に兼任後、２０２２年４月に同大学学長に就任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

出版社内容情報

０〜５歳の子どもの隠れた才能を発掘する！

乳幼児期の子どもたちは知らないことだらけ。まっさらな状態から「〇〇とはこういうもの」と学んで物事の本質をどうとらえるかという「概念形成」が何よりも大事。この点が日本の乳幼児教育では全く抜け落ちています。また、お絵描きが好きな子、おさんぽが好きな子、おしゃべりが好きな子など、好きなことはその子の「自己表現」。この時期に、大人の適切な関わりによって、子どもの才能に気づき、育てて伸ばせば、誰もが優秀児になれます！

本書は、モデル園における乳幼児教育の研究「ＣＲＡＹＯＮプロジェクト」の奇跡的実績をもとに、五感や言葉、数などの「概念形成」と色・画像、音楽・リズム、体を動かすなどの「自己表現」の２つの観点から、０〜５歳児の強み・才能の発掘・開花を強力サポート！パパ・ママ、ジジ・ババ、必読！

色や形が気になる子・りょうちゃん　　⇒　視覚概念ＵＰ！　
数の違いが気になる子・みんちゃん　　⇒　数概念ＵＰ！
オルゴールが好きな子・せいらちゃん　⇒　音楽的表現ＵＰ！
おしゃべりが好きな子・こうきくん　　⇒　言語的表現ＵＰ！