あんしん子育てすこやか保育ライブラリー 発達障害の子に「ちゃんと伝わる」言葉がけ―日常生活の「できる」を増やす伝え方のルール

内容説明

食べるのに時間がかかる、汚い言葉を使う、宿題をやろうとしない、友だちに手を出す…ｅｔｃ．場面ごとのＮＧ例とＯＫ例を発達障害の第一人者がアドバイス。困ったとき参考になるお母さんの体験談つき。

目次

１　発達障害の子が、何度言っても「わからない」理由（「早くしなさい」「やめなさい」が、まるで効かないのは…；「できて当たり前」ができないのが発達障害；まずは、その行動特徴を知っておきましょう）
２　もう叱らなくても大丈夫。「ちゃんと伝わる」言葉がけのルール（話しかけるときは、子どもの視線の中に入って言葉がけを；指示を出すときは、言葉と視覚情報を併用して；注意をするときは、短い言葉で具体的＆肯定的に；できたことを認めてあげる言葉がけを）
３　日常生活の「できる」がどんどん増える言葉がけ（グズグズ・モタモタに関すること；しつけ・マナーに関すること；注意・関心の向け方に関すること；コミュニケーションに関すること）
４　「その子らしさ」を大切にする子育てを（わかりやすくて育てやすい発達障害の子どもたち；よき理解者の存在が必要不可欠；園や学校の先生とも上手に連携を；障害を伝えるときは、その子の得意なことを強調して伝えて；子どもたちが育ちたいように育てる）

著者等紹介

佐々木正美［ササキマサミ］
児童精神科医。１９３５年生まれ。１９６６年新潟大学医学部卒業後、東京大学で精神医学を学ぶ。ブリティッシュ・コロンビア大学児童精神科に留学。帰国後、国立秩父学園、小児療育相談センター所長を歴任。この間、東京大学精神科、東京女子医科大学小児科などで講師を務める。現在、川崎医療福祉大学特任教授、ノースカロライナ大学非常勤教授、横浜市リハビリテーション事業団参与。４０年以上にわたって保育園、幼稚園、児童養護施設等で親や職員の相談、勉強会に携わる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）