５つの学習習慣―驚くほど子どもが勉強しはじめる

内容説明

「勉強しなさい！」がいらなくなる学習習慣づくりのテクニック。ベテラン小学校長先生が教えます。

目次

習慣その１　学習環境を整える（適した場所で学習する；食卓テーブルでも学習させる　ほか）
習慣その２　基礎的な学習技術を育てる（腰を立てていすに腰かけさせる；鉛筆のもち方を教える　ほか）
習慣その３　子どもの学習につき添う（親も「学習めいたこと」をする；子ども、親、きょうだいの座る位置　ほか）
習慣その４　学習効果を高める工夫（まず教科書を音読させる；音読は黙読の４倍以上の効果がある　ほか）
習慣その５　子どもをその気にさせるひとこと（勉強することの意味を語る；「見て、見て！」が子どもを伸ばす　ほか）

著者等紹介

横藤雅人［ヨコフジマサト］
１９５５年、北海道留萌市生まれ。札幌市立羊丘小学校校長。学級経営や生活科、総合的な学習の時間を中心に研究している。北海道教育大学卒。学級経営論や授業方法について教師向けの講演のほか、自校・他校での授業公開などを積極的におこなう。また、保護者向けに家庭教育のあり方や学校との連携の仕方などについての講演も多数（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）