頭のよい子が育つ家のしかけ―集中力　やる気　学力がアップする

内容説明

勉強しなさい、宿題しなさいというのに疲れた。早く、といわれる前に自分から動いてほしい。自然にコミュニケーションが生まれる家にしたい。間取りを変えなくてもできる！家のしかけをつくって頭のよい子・かしこい子を育てるポイントを紹介します。

目次

プロローグ　家のなかの工夫で子どもがぐんぐん伸びる
第１章　「勉強しなさい！」といわなくても自分から学ぶ子になる家のしかけ（勉強するために子ども部屋は必要？；机の配置で集中力が変わる　ほか）
第２章　「早くしなさい！」といわなくても自分から動ける子になる家のしかけ（子ども視点から見た「時間の概念」を知ろう；子どもの学習時間は「体感時間」で考えよう　ほか）
第３章　子どものやる気を高めるコミュニケーションを生む家のしかけ（リビングで家族のコミュニケーションを増やそう；マンツーマンで勉強を教えるときの理想の座り位置とは？　ほか）
第４章　最高の生活習慣が身につく家庭環境のつくり方（勉強が苦手な子にみられる３つの共通点とは？；「空間」と「時間」から生活習慣を整える　ほか）

著者等紹介

石田勝紀［イシダカツノリ］
１９６８年横浜生まれ。（一社）教育デザインラボ代表理事。都留文科大学国際教育学科元特任教授。２０歳で起業し学習塾を創業。これまで４５００人以上の生徒を直接指導する傍ら、講演会、セミナーなどを通じて５万人以上の子どもたちを指導してきた。３４歳で、都内私立中高一貫校の常務理事に就任し、経営、教育改革を実践。現在は「日本から勉強嫌いな子をひとり残らずなくしたい」という信念のもと、全国各地でママさん対象のカフェスタイル勉強会「Ｍａｍａ　Ｃａｆ´ｅ」を年間１３０回以上主催し、１万人以上のママさんが参加。『東洋経済オンライン』での人気教育連載コラムは、連載回数は２３０回を超え、累計１．３億ＰＶ超を記録している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

出版社内容情報

「勉強しなさい、と口うるさく言わないとやらない」
「リビング学習と子ども部屋学習、どっちがいいの？」
「家で勉強を教えていると必ずケンカになってしまう」
「早くしなさい、と言わなくても自分から動いてほしい」
「自然にコミュニケーションが生まれる家にしたい」
などの悩みや疑問に、
4000人以上の小中高校生に勉強を教えてきた
子どもの勉強のプロ・石田勝紀先生が
【家のしかけ】という観点からこたえます！

・自宅学習に「フリーアドレス制」を導入しよう
・リビングの居心地を五つ星ホテルのラウンジ並にすると、親子ゲンカが減る？
・子ども部屋のコーディネイトは「３択」方式で相談
・勉強の必須アイテムは座り心地のよい椅子br>・机の配置で集中力が変わる（マルチタスク型とシングルタスク型の違い）
・頭のよい子の本棚は、どんなもの？
・寝室でゴロゴロ勉強してもいい!?
・マンツーマンで勉強を教えるときの理想の座り位置は？
・「面倒くさい」動線が子どものやる気を下げている（やってほしくないことは面倒くさい動線にする）
・時間の概念を学ぶために、家のなかで「時間を見える化」する
・スケジュールの見える化は、ゲーム感覚で取り組む
・リモートワーク中、家で子どもとどう過ごす？
・「空間」と「時間」から生活習慣を整える
・キッチンの収納から、子どもに整理整頓を学んでもらう

など、間取りを変えなくても、
整理収納、家具配置、インテリア、
「見える化」の工夫、スペースのつくり方などによって
頭のよい子・かしこい子を育てるポイントを解説します。