学校でできる！性の問題行動へのケア―子どものワーク＆支援者のためのツール

内容説明

性のマナー、性被害、性加害―どうやって教えますか？小学生〜高校生まで対応。４コマ漫画で楽しく学ぼう！

目次

第１章　子ども用ワークシート（いま、気をつけること…性の被害に遭わないために；お付き合いの中で気をつけること…責任のある行動を　ほか）
第２章　性の問題行動に対する基本的な考え方（性の問題行動とその支援の抱える課題；性の問題行動の背景　ほか）
第３章　性の問題行動に関するＱ＆Ａ（性のマナーに関すること；性加害・性被害に関すること　ほか）
第４章　すぐに使える！性教育・性コミュニケーションツール（性器模型の作り方…性器模型があればいいのですが；月経指導…月経をうまくのりきるためには、どのように教えたらいいでしょうか　ほか）

著者等紹介

宮口幸治［ミヤグチコウジ］
立命館大学産業社会学部・大学院人間科学研究科教授。医学博士、日本精神神経学会専門医、子どものこころ専門医、臨床心理士、公認心理師。京都大学工学部卒業、建設コンサルタント会社勤務の後、神戸大学医学部医学科卒業。大阪府立精神医療センターなどを勤務の後、法務省宮川医療少年院、交野女子学院医務課長を経て、２０１６年より現職。児童精神科医として、困っている子どもたちの支援を教育・医療・心理・福祉の観点で行う「コグトレ研究会」を主宰し、全国で教員向けに研修を行っている

國分聡子［コクブサトコ］
静岡県立清水特別支援学校教諭。児童福祉司、上級思春期保健相談士。日本体育大学体育学部体育学科卒業後、私立高校教員を経て特別支援学校勤務。幼稚園児から高校生まで支援を行う。平成２０年度静岡県中央児童相談所に出向し、ケースワーカーとして虐待、不登校、非行対応。平成２０〜３０年度、国立特別支援教育総合研究所「障害のある児童生徒の性教育」講師。静岡県優秀教職員賞（平成２８年度）、文部科学大臣優秀教職員賞（平成２９年度）。現在「特別支援学校における１２年間の系統性を持たせた学校性教育」「障がいのある子どもの性的逸脱行動への介入」等を研究

伊庭千惠［イバチエ］
ライフデザイン・カウンセリングルーム（チーフカウンセラー）、立命館大学等非常勤講師、矯正機関心理カウンセラー等。臨床心理士、公認心理師。大阪教育大学大学院教育学研究科（健康科学専攻）修士課程修了。ＥＭＤＲ　Ｐａｒｔ１、Ｐａｒｔ２トレーニング修了。ＴＦＣＢＴ（トラウマ焦点化認知行動療法）Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｏｒｙ　Ｔｒａｉｎｉｎｇ、Ａｄｖａｎｃｅｄ　Ｔｒａｉｎｉｎｇ修了。１９８７年より大阪府心理職として、子ども家庭センター（児童相談所）、障害者自立相談支援センター（障害者更生相談所）等で児童・青年・障害者を対象に心理的支援、福祉支援に携わってきた

川上ちひろ［カワカミチヒロ］
岐阜大学医学教育開発研究センター併任講師。名古屋大学大学院医学系研究科（健康社会医学専攻）博士課程修了。養護教諭として岐阜県の公立小中学校に勤務の後、岐阜大学医学部看護学科入学、保健師・看護師資格を取得。修士課程、博士課程修了後、２０１１年４月より現職。発達障害児者への性教育、医療者教育（多職種教育、コミュニケーションなど）等に従事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）