児童が「知」を連続的に発展させる理科の問題解決
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著者：角屋 重樹【監修】/石井 雅幸/阪本 秀典/〓木 正之/笠原 秀浩【編】
出版社：教育出版
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商品説明
内容説明
「知」を新しいものに変換する「すべ」を身につける授業づくりと教材解釈。
目次
理論編（新しい小学校理科の学習指導の展開；児童が「知」を連続的に発展させる問題解決）
授業づくり編（問題解決の各過程と指導のポイント（解説）
展開案モデル（５年電流がつくる磁力））
単元展開案編（第６学年 水溶液の性質 展開例；第６学年 電気の利用 展開例；第５学年 振り子の運動 展開例 ほか）
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