教室でひらかれる“語り”―文学教育の根拠を求めて
2,200
著者：齋藤 知也【著】
出版社：教育出版
出版社：教育出版
商品説明
目次
１ 文学と教育の背馳と一致（教室で文学を読むとはどういうことか；文学教育と「これからの民主主義」の創造）
２ 近代小説の“価値”を生かす教材論、状況と切り結ぶ実践論を求めて（「“語り”を読む」ことと「自己を問う」こと―芥川龍之介『蜘蛛の糸』の教材価値を再検討する；状況に切り込む文学教育―森鴎外『高瀬舟』をめぐって；井伏鱒二『山椒魚』の“語り”を読む―「嘲笑」と「岩屋」をめぐって）
著者等紹介
齋藤知也［サイトウトモヤ］
１９６４年生まれ。金沢大学法学科、富山大学語学文学科（国語国文学）卒業。私立中・高等学校、公立中学校勤務を経て、１９９６年４月より、自由の森学園中・高等学校教諭、今日に至る。また現在、立教大学兼任講師を兼務している。日本文学協会、全国大学国語教育学会、日本国語教育学会、日本近代文学会に所属（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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