１４歳の世渡り術 １０代からの文章レッスン―みんなどうやって書いてるの？

内容説明

言語化のコツは？考えがまとまらない…。自分らしい表現って？面白いネタどこにあるの？作家だって、なやんでる。第一線に立つ１５名が明かす、それぞれの工夫、苦しみと楽しみ。だれかに伝えるため、自身の感情の整理に、創作のために。自分なりの方法がきっとみつかる文章入門。

目次

１　頭のなかは、真っ白です―自分は、なにを書きたいのか？（好きからはじめてみよう（電線愛好家・石山蓮華）
スーパースター（芸人・国崎和也）
書くのって、そんなに大変なことなのか（ライター・武田砂鉄）
どうして書くんだろう？―「書く」の面白さを考える）
２　「わたし」はどこにいるのでしょう？―自分の感じかたを知る（「わたし」のことがいちばん書きにくい（文学紹介者・頭木弘樹）
まず釣り糸を垂らしてみる（作家・安達茉莉子）
書くほどに救われていく（文筆家・僕のマリ））
３　二行目で、つまずきました…―どのように書けばいい？（なぜ作家は書き続けられるのか（文筆家／書店員・Ｐｈａ）
根性を出そう、五秒を見つめて、繊細にユニークに書こう（エッセイスト・古賀及子）
なんとなく書けそうな気になるヒントをいくつか（翻訳家・金原瑞人））
４　だれに向けて書きましょう？―つたわる文章とは（一人ぼっちで、それでも伝えるために（小説家・乗代雄介）
人に伝わる文章を書く（理論物理学者・全卓樹））
５　書くことが、すこしおもしろくなりました―ゆたかに書くには？（自分の言葉で世界をつくる（文芸評論家／エッセイスト・宮崎智之）
文字表現はどこにあるのか（登山家／作家・服部文祥）
明日を見つめる目で（現代詩作家・荒川洋治））

著者等紹介

小沼理［オヌマオサム］
１９９２年、富山県出身。ライター・編集者。２０２４年度より女子美術大学非常勤講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

出版社内容情報

自分に合った言葉を見つけるには？ 上手に伝えるコツ、正確な記述、あるいは日々の体験を、 感じた瞬間のままに描写するにはどうすればいいか……いま「書く」ことの第一線に立つ15人が、それぞれの考えと方法、喜びや苦しみを綴る。これから筆をとる人も、書きあぐねている人にも、その背を支えるアンソロジー集。
はじめに
STEP 1 頭のなかは、真っ白です --自分は、なにを書きたいのか?
・好きからはじめてみよう--石山蓮華（電線愛好家）
・スーパースター--国崎和也（ランジャタイ/芸人）
・書くのって、そんなに大変なことなのか--武田砂鉄（ライター）
STEP 2 「わたし」はどこにいるのでしょう？ --自分の感じかたを知る
・「わたし」のことがいちばん書きにくい--頭木弘樹（文学紹介者）
・まず釣り糸を垂らしてみる--安達茉莉子（作家）
・書くほどに救われていく--僕のマリ（文筆家）
STEP 3 二行目で、つまずきました... --どのように書けばいい?
・なぜ作家は書き続けられるのか--pha（文筆家・書店員）
・根性を出そう、五秒を見つめて、繊細にユニークに書こう--古賀及子（エッセイスト）
・なんとなく書けそうな気になるヒントをいくつか--金原瑞人（翻訳家）
STEP 4 だれに向けて書きましょう? --つたわる文章とは
・一人ぼっちで、それでも伝えるために--乗代雄介（小説家）
・人に伝わる文章を書く--全卓樹（理論物理学者）
STEP 5 書くことが、すこしおもしろくなりました。--ゆたかに書くには？
・自分の言葉で世界をつくる--宮崎智之（文芸評論家・エッセイスト）
・文字表現はどこにあるのか--服部文祥（登山家・作家）
・明日を見つめる目で--荒川洋治（現代詩作家）
踊り場 どうして、書くんだろう？--「書く」の面白さを考える
COLUMN 1 見直しは大切
COLUMN 2 発信してみよう
COLUMN 3 もっと発信してみよう
おわりに