「生徒が主語の学び」を実現する中学校数学科新発問パターン集
2,420
著者：『数学教育』編集部【編】
出版社：明治図書出版
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商品説明
目次
第１章 自立した学習者を育てる発問 「おいしいところは生徒に残す」問いを練ろう
第２章 場面・目的別「生徒が主語の学び」を促す発問（［問題提示］の場面；［自力解決・個別学習］の場面；［話し合い・比較検討］の場面；［振り返り・まとめ］の場面）
第３章 「数学的な見方・考え方」を働かせる発問（「数や式」に着目させる発問；「図形」に着目させる発問；「関数関係」に着目させる発問；「データ」に着目させる発問；「帰納的な考え方」を働かせる発問；「類推的な考え方」を働かせる発問；「演繹的な考え方」を働かせる発問；「統合な考え方」を働かせる発問；「発展的な考え方」を働かせる発問；「特殊化の考え方」を働かせる発問；「一般化の考え方」を働かせる発問）
出版社内容情報
【目次】
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