中学校社会サポートＢＯＯＫＳ 思考ツール×パフォーマンス課題でつくる中学校社会科授業

内容説明

思考の可視化×単元を貫く課題。“○○カンパニーの旅行企画部の一員になって、東北地方の旅行企画書をつくろう”“歴史学者になって、原始時代から古代までの人類の進化についてまとめよう”“ブロガーになって、国際社会の課題のなかで、私が心がけるべきことを発信しよう”で思考力・判断力・表現力を育成する！

目次

１　思考ツールの活用とパフォーマンス課題の設定（社会科授業における思考ツールの活用；社会科授業におけるパフォーマンス課題の設定）
２　思考ツールを用いたパフォーマンス課題でつくる授業事例（地理的分野；歴史的分野；公民的分野）
付録　授業で使えるワークシート＆資料集

著者等紹介

七里広志［シチリヒロシ］
滋賀大学教育学部附属中学校主幹教諭。昭和５２年生まれ。立命館大学文学部地理学科卒業、滋賀大学大学院教育学研究科学校教育専攻修了。平成１２年より近江八幡市立八幡中学校、草津市立松原中学校を経て現職。専門は社会科教育、歴史地理学。近年はパフォーマンス課題、思考ツール、論述、カリキュラム・マネジメント等をキーワードに授業実践を進める。滋賀県中学校教育研究会社会科部会事務局長、同情報・統計部会研究委員等を務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

出版社内容情報

「思考ツール」「パフォーマンス課題」の具体的な活用法の解説や、三分野・単元ごとの授業実践を紹介。コピーで使える授業ワークシートの付録付き。「どうすれば社会科の授業をわかりやすく面白いものにできるのか」その答えとなる授業づくりのヒントがここに！