内容説明
本書は、「知識構成型ジグソー法」というひとつの授業手法を用いて、対話を通じて一人ひとりが自分なりに考えを見直し、理解を深めていくような学び(=協調学習)を引き起こす授業づくりについてまとめたものである。
目次
はじめに 何のための「知識構成型ジグソー法」か
第1章 「知識構成型ジグソー法」で何が実現できるとよいか
第2章 「知識構成型ジグソー法」の授業づくり
第3章 「知識構成型ジグソー法」の実践例
第4章 授業づくりのポイント―Q&A
おわりに 「読む」ということ
著者等紹介
飯窪真也[イイクボシンヤ]
東京大学高大接続研究開発センター高大連携推進部門CoREFユニット特任助教
齊藤萌木[サイトウモエギ]
東京大学高大接続研究開発センター高大連携推進部門CoREFユニット特任助教
白水始[シロウズハジメ]
東京大学高大接続研究開発センター高大連携推進部門CoREFユニット教授、国立教育政策研究所客員研究員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)