「ほめない子育て」で子どもは伸びる―声かけをちょっと変えただけで驚くほど変わる

内容説明

「ほめない子育て」＝「認める子育て」で→自発性のある子、創造力のある子、コミュニケーション力のある子、責任感のある子に育ちます。

目次

第１章「ほめる」っていいことなの？―「ほめる」ことで子どもが壊れていく（親の顔色をうかがう、「いい子症候群」が増えている；「ほめる」ってどういうこと？「あなた」が主語で「評価」すること　ほか）
第２章　「認める」言葉のパワー―「認める」声かけで「生きる力」がつく（「ほめる」と「認める」の大きな違いとは？「認める」は「私」が主語；「認める」は「Ｉメッセージ」。第２ステップは「意図的」メッセージ　ほか）
第３章　「認める」声かけのレッスン―「Ｉメッセージ」のつくり方（「Ｉメッセージ」は、「バイタリティのサイクル」をぐるんと回す、エンジンのキー；子どもをさりげなく観察して、ありのまま受け入れよう　ほか）
第４章　大人だって「ほめる」より「認める」―自然とコミュニケーションがうまくいく（大人も、ほめられたり評価されるより、「認められる」ほうがうまくいく；会社やパート先で、同僚や部下にも「認める」声かけをしてみよう　ほか）

著者等紹介

岸英光［キシヒデミツ］
東京都出身。大学卒業後、企業勤務と並行し、最新の各種コミュニケーション・能力開発のトレーニングに参加。自らコーチされることを通して日本人に適したプログラムをオリジナルで構築。マスコミへの登場も多く、全国各地での講座、一般企業、自治体、医師会ほか、教職員研修センターや教育委員会、学校等での講演・研修は年３００回を超える。２人の男子の父。岸事務所代表。エグゼクティブコーチ（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）