高専教育の発見―学歴社会から学習歴社会へ

内容説明

「ロボコン」（ロボットコンテスト）のイメージで知られ、大学とも専門学校とも違う、５年制の高等教育機関「高専」。「就職率１００％」と高い評価がある一方で、半世紀を超える歴史を有し、全国に５７校（大半が国立）、現役学生５万人、ＯＢが５０万人という規模をもちながら、その教育の内実、学生側の評価、卒業後のキャリア展開等は未解明だった。この謎の存在に、画期的な調査と論考から多角的に迫る。

目次

二つの発見に向けて―高専の「教育実験」を検証する
１　「高専の発見」から学ぶ―教育とキャリアの関係（見えない「高専卒」学歴の効用を明らかにする；高専教育の成果は豊かな職業的キャリアをもたらすか；高専女性の活躍とキャリア不安；専攻科は高専を変えるか；高専卒業生の自負と無念さ―卒業生の自由記述より）
２　キャリアの多様性を支える卒業後の学習（幸せになる転職のルートを探る；専門と仕事の「タイトな関係」と卒業後の学習；社会人力はいかに形成されるか―生涯教育の発見）
学歴社会から学習歴社会への道―「高専モデル」の提唱

著者等紹介

矢野眞和［ヤノマサカズ］
１９４４年生。東京工業大学名誉教授、東京薬科大学特命教授。社会工学、教育経済学

濱中義隆［ハマナカヨシタカ］
１９７０年生。国立教育政策研究所高等教育研究部副部長・総括研究官。教育社会学、高等教育

浅野敬一［アサノケイイチ］
東京工業高等専門学校（一般教育科）教授などを経て、２０１６年より阪南大学経済学部教授。経済史（とくに中小企業・ベンチャー企業の研究）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

出版社内容情報

「ロボコン」のイメージで知られる5年制の高等教育機関「高専」は、「就職率100%」と高評価の一方、教育の内実、学生のキャリア展開等は未解明だった。この謎の存在に、画期的な卒業生調査と論考から多角的に迫る一冊。