いじめ自死事件の調査報告書を「生き方報告書」に!事件当時、教育委員会指導主事として調査にあたった著者が10年の歳月をかけてたどり着いた「生き方報告書」と「命の使い方」の実践。
第1部 生き方報告書をつくろう(生徒が死ぬということ|死亡報告書から生き方報告書へ1|死亡報告書から生き方報告書へ2)|第2部 「生き/残る/人」の歩き方(「生き残る人」から「生き/残る/人」へ|忘れがたい記憶と共に生きる|子どもの声、子どもの言葉と共に生きる|自責や自縛とは異なる生き方|「クリスマスの物語」へのオマージュ 童話「夏の鈴と鬼の手」)
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