生徒の心をつかみ、教育に変革をもとめる教育者のための実践書。
クォリティスクールの教師はリードマネジャーであって、ボスマネジャーではない|クォリティスクールの教師はプロである|クォリティ(上質)の六条件|生徒は教師を知り、教師を好きになる必要がある|クォリティスクールの教師は役立つスキルを教える|中学校では役立つ情報を教える|クォリティの高い学習|アカデミックでない技術を教える|同時評価|クラススタッフを拡大する|生徒に選択理論を教える|成績をつけないクォリティの高い宿題
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