教育臨床と心理学-第2版:支える・学ぶ・教えるを科学する

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高さ : 2.00 cm
横幅 : 15.00 cm
奥行 : 21.20 cm
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現在は、対人援助に関わる教育、医療、福祉などの職域はもちろん、あらゆる場面で「心」を支える、育てることに高い関心が寄せられ、「心」の問題への取り組みの姿勢もうかがえる。 そのため、「心」に関する理解を深めること、心理学を学ぶことが重要になってきている。 本書では、「教育心理学」を中心に、あらゆる心理学を学ぶ際に基礎となる内容を厳選して取り上げた。特に教育、医療、福祉などの領域で「心」について初めて学ぶ人へ最適。 道徳の教科化、18歳成人に伴う少年法及び民法の一部改正、教育現場で最も活用される心理テストのバージョンアップなどを中心に加筆・改筆した第二版。 目次 第1章 教育心理学とはー総論および研究法ー 第2章 学習 第3章 記憶と思考 第4章 動機と欲求 第5章 発達 第6章 個人差の理解 第7章 特別支援教育と発達障害 第8章 学校臨床 第9章 心理・教育的援助 第10章 援助要請 第11章 集団と学級集団 第12章 教育評価 第13章 教員の認知・指導・役割 第14章 学習指導 第15章 キャリア教育