特別支援教育で役立つ たし算・ひき算の計算ドリル-算数障害のある子への指導法もわかる
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（中古品）特別支援教育で役立つ たし算・ひき算の計算ドリル-算数障害のある子への指導法もわかる
商品写真はサンプル写真となっております。
写真の商品が届くわけでは御座いません。
用途機能として最低限の付属品はお送りいたしますが
取扱説明書、リモコン等含まれていない場合もございます。
＊写真に対し付属品の差異のある場合は当店よりご連絡させて頂きます。
電池で稼働する製品につきましては、電池は付属していない物とお考え下さい。
気になる方は購入前にお問合せをお願いします。
【商品説明】
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【商品説明】
サイズ
高さ : 1.40 cm
横幅 : 18.40 cm
奥行 : 25.60 cm
重量 : 460.0 g ※梱包時のサイズとなります。商品自体のサイズではございませんのでご注意ください。
高さ : 1.40 cm
横幅 : 18.40 cm
奥行 : 25.60 cm
重量 : 460.0 g ※梱包時のサイズとなります。商品自体のサイズではございませんのでご注意ください。
目指せ! 計算はかせ! たし算・ひき算の 「計算」 のつまずきを解消する算数学習の基盤となる、CD-ROMつきのドリルつまずきの例・いつまでも指を使って計算している・2+3と3+2が同じ答えと気づかない・簡単な計算にとても時間がかかる・足すと10になる組み合わせに迷う・5と言いながら、3本の指を出す・たし算はできても、ひき算が苦手・くり上がり、くり下がりの計算ができないつまずき解消の3ステップ20までの数の計算をきちんと理解して、「できた! 」を着実に積み重ねられる、3つのステップが大切です。1) 手軽で楽しい活動で、数や計算のイメージをつかもう! 2) 一人で必ずできる問題を解くことで、自信をつけよう! ※例えば、大人が出す手指の数を見て、合わせて5本になるよう子どもが指を出す「5じゃん(けん)」活動をしてから、和が5になるたし算を解くなど。3) CD-ROMから問題を出力し、何度も取り組もう! ※ドリルプリントのほか、活動で使用する図表やカードのデータも収録。個別でも集団でも指導できるドリルや活動を、通級や家庭などでの個別学習のほか、通常学級や特別支援学級、特別支援学校の授業でも活用できるよう、指導の流れや声かけのしかたがわかる「指導案資料」も掲載しています。早く! 簡単に! 正確に! 計算できる「計算はかせ」を一人ひとりが目指せるようにします。