文芸教育　子どもの認識力を育てる実践理論研究誌　１２２（２０２０冬） / 文芸教育研究協議会

特集：文芸教育は「役に立たない」のか。教育の現状に文芸教育は何をすべきか。批判的検討と実践力を発揮した3本の報告から、想像力・認識力・表現力を育てる教育を問う。小特集：三学期の教科書教材　私ならこう授業する。特集：文芸教育は「役に立たない」のか。短期的な価値観ばかり求められる教育の現状において、文芸教育は何をめざすべきか。文芸教育の現在的な意義の確認と国語科教育の現状の批判的検討、教育的分析・実践力を発揮した3本の報告から、想像力・認識力・表現力を育てる教育を問う。<br>小特集：三学期の教科書教材　私ならこう授業する。<br>文芸教育研究協議会
新読書社
2020年12月
ブンゲイ　キヨウイク　１２２
ブンゲイ　キヨウイク　ケンキユウ
/