中学生の数学嫌いは本当なのか　証拠に基づく教育のススメ / 内田　昭利　著

「潜在連想」という視点から実証的に生徒のホンネに迫り，「偽装○○嫌い」の検出と救出を試みる。「教育の科学化」への挑戦。<br>内田　昭利　著
北大路書房
2018年04月
チユウガクセイ　ノ　スウガクギライ　ワ　ホントウ　ナノカ　シヨウコ　ニ
ウチダ　アキトシ
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