子どもの読みがつくる文学の授業　コロナ禍をこえる「学び合う学び」 / 石井　順治　著

文学という芸術作品を子どもがどのように「読む」のか、それが本人はじめ教室で学ぶ子どもたち、そして教師にどのような影響をもたらすのか？子どもの読解力低下、昨年から続くコロナ禍、そして加速するデジタル化を踏まえ、学校教育における「文学の授業」の必要性を示した授業実践の一冊。<br>石井　順治　著
明石書店
2021年08月
コドモ　ノ　ヨミ　ガ　ツクル　ブンガク　ノ　ジユギヨウ
イシイ　ジユンジ
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