教師と学校の失敗学　なぜ変化に対応できないのか / 妹尾　昌俊　著

なぜ日本の教育はここまで変わらないのか？ 気鋭の教育研究家がデータとファクトで読み解く「日本の教育制度」の問題点●休校中はプリントを配って家庭任せ、難航するオンライン授業…<br>●なぜ日本の教育現場は、子ども本位で動けないのか？<br>●コロナ禍のデータから見えてきた、教育変革「７つの施策」<br><br>　コロナ禍の全国一斉休校等の「教育の危機」に際し、主体的に動く学校もあったが、多くは「受け身で指示待ち」の対応に終始し、今日まで変化に対応できずにいる。それは「日本の学校が学習する組織になっていないからだ」と、全国の学校現場の声を聴き続けてきた著者は語る。<br><br>　本書では、コロナ危機のなか生じた「日本の学校教育の失敗」を、著者独自の調査等を通じたデータとファクトによって徹底検証する。学校都合の教育から、子どもたち本位の教育へ、日本の教育が生まれ変わるための「希望の書」。<br>妹尾　昌俊　著
ＰＨＰ研究所
2021年05月
キヨウシ　ト　ガツコウ　ノ　シツパイガク
セノオ　マサトシ
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