ことばをつくる 言語習得の認知言語学的アプローチ/マイケル・トマセロ/辻幸夫

著者名:マイケル・トマセロ  辻幸夫 
出版社名:慶応義塾大学出版会

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比較認知科学や発達心理学における豊富な研究データをもとに、“Usage‐Based Model（用法基盤モデル）”のアプローチから、子どもの言語習得のプロセスを明示する。子どもがどのように言語を習得するのかは、生得的言語モジュールを仮定するのではなく、一般認知能力に支えられた高度な学習によることを実証する認知言語学の最新の研究書。

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