新しい日本史の授業 生徒とともに深める歴史学習/千葉県高等学校教育研究会歴史部会

著者名:千葉県高等学校教育研究会歴史部会 
出版社名:山川出版社

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本書のポイント：若手の先生や日本史を専門としない先生のための、具体的な授業実践例の提案。知識の伝達ではなく、生徒と教師の問答をつなげた授業展開の提示。新設置科目の「歴史総合」への対応を考慮。史資料などの読み取りから歴史を考える視点に立った授業実践例。

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