クレスコ 教育誌 218(2019.5)/クレスコ編集委員会/全日本教職員組合

クレスコ 教育誌 220(2019.7)/クレスコ編集委員会/全日本教職員組合

クレスコ 教育誌 222(2019.9)/クレスコ編集委員会/全日本教職員組合

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子どもの貧困と教育/早稲田大学教育総合研究所

都立大学はどうなる/東京都立大学・短期大学教職員組合/新首都圏ネットワーク

『修身論』の「天」 阿部泰蔵の翻訳に隠された真相/アルベルト・ミヤンマルティン

あきらめの教育学/板倉聖宣/小原茂巳/中一夫

理科教室 No.757(2018)/科学教育研究協議会

理科教室 No.767(2018)/科学教育研究協議会

理科教室 No.781(2020-1)/科学教育研究協議会

作文と教育 No.857(2018年1月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.858(2018年2月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.859(2018年3月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.863(2018年7月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.871(2019年3月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.873(2019年5月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.874(2019年6月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.875(2019年7月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.878(2019年10月号)/日本作文の会常任委員会

新英語教育 2018-5/新英語教育研究会編集部

新英語教育 2018-6/新英語教育研究会編集部

新英語教育 2018-9/新英語教育研究会編集部

新英語教育 2018-10/新英語教育研究会編集部

新英語教育 2018-12/新英語教育研究会編集部

こんなときどうする!学級担任の危機対応マニュアル/北俊夫

学びが深まる“活用”授業アイデア集 理科教育がわかる教科書 活用編/角屋重樹/高木正之

生活科で魅力ある学級づくり 幼稚園・保育園から総合へつなげる生活科/後藤正人

“ダメ事例”から授業が変わる!小学校のアクティブ・ラーニング入門 資質・能力が育つ“主体的・対話的な深い学び”/寺本貴啓/後藤顕一/藤江康彦

教育カウンセリング概説 子どもたちの発達課題を解決し成長を援助する/國分康孝

ひとネットワーク 『ひと』通信 2(1998 6月)/ひと編集部

SYNAPSE 教員を育て磨く専門誌 2016-2

新英語教育 2019-3/新英語教育研究会編集部

新英語教育 2019-4/新英語教育研究会編集部

新英語教育 2019-6/新英語教育研究会編集部

新英語教育 2019-9/新英語教育研究会編集部

新英語教育 2019-10/新英語教育研究会編集部

新英語教育 2019-12/新英語教育研究会編集部

新英語教育 2020-3/新英語教育研究会編集部

公共図書館と協力保存 利用を継続して保証するために 特定非営利活動法人共同保存図書館・多摩 法人化第1回総会記念講演記録(2008・5・25)

現在(いま)を生きる地域資料 利用する側・提供する側 特定非営利活動法人共同保存図書館・多摩 第4回多摩デポ講座(2009・3・1)・第6回多摩デポ

図書館のこと、保存のこと 特定非営利活動法人共同保存図書館・多摩第2回総会〈2009・5・31〉・第3回総会〈2010・5・30〉より/梅澤幸平

図書館の電子化と無料原則 特定非営利活動法人共同保存図書館・多摩 第4回総会(2011.5.29)より/津野海太郎

多摩を歩いて三七年半 街、人、暮らし、そして図書館 特定非営利活動法人共同保存図書館・多摩 第8回多摩デポ講座〈2010・7・9〉より/山田優子

電子書籍の特性と図書館 特定非営利活動法人共同保存図書館・多摩 第14回多摩デポ講座〈2012・8・5〉より/堀越洋一郎

図書館連携の基盤整備に向けて 図書館を支える制度の不備と「図書館連合」の提案 特定非営利活動法人共同保存図書館・多摩 二〇一四年度通常総会記念講演(

書物の時間 書店店長の想いと行動 特定非営利活動法人共同保存図書館・多摩 第25回多摩デポ講座〈2016・2・27〉より/福嶋聡

図書館計画で書庫はどう考えたらいいのか? いくつかの街の図書館づくりに参画して学んだこと 特定非営利活動法人共同保存図書館・多摩 第33回多摩デポ講

新・知のツールボックス 新入生のための学び方サポートブック/専修大学出版企画委員会

子どもと教育基本法 講演と資料 2/増田孝雄