歴史教育「シン」入門　歴史総合から世界史探究・日本史探究へ / 前川修一

アクティブラーニング入門　アクティブラーニングが授業と生徒を変える / 小林昭文

「おもしろ」授業で法律や経済を学ぶ / 熊田　亘　著

「おもしろ」授業で法律や経済を学ぶ　パート２ / 熊田　亘　著

授業づくりで変える高校の教室　１ / 井ノ口　貴史　他編著　子安　潤　他編著

高校英語「授業は英語で」はどこまでー　コミュニケーション能力を伸ばすための授業マニュアル / 前田昌寛／著

新３観点対応高等学校国語の授業づくり　学習評価の考え方と実践例 / 大滝一登

新３観点対応高等学校国語の授業づくり　指導事項×言語活動×教材の特質 / 大滝一登

高校英語のパラダイムシフト　進化する授業づくりのヒント / 亀谷みゆき

高校国語〈引用する力〉を育む実践アイデア　意見文・レポート・論文の単元づくり / 幸田国広

高校国語〈批判的思考力〉を育む実践アイデア　主張を吟味しながら読み、書き、話す / 島田康行

アクティブ・ラーニング実践集　地理 / 林　仁大　編

アクティブ・ラーニング実践集　近代・現代 / 及川俊浩

生徒が主人公になる高校英語の授業　パフォーマンス評価で，学び合う生徒たちを育てる / 田中　容子　著

高校社会「地理総合」の授業を創る / 井田　仁康　編著

やさしい主権者教育

「探究する」授業のつくり方高校英語　４つのステップで学びが変わる！ / 菅正隆　編著

英語リテリング＆ショート・プレゼンテーション指導ガイドブック / 上山晋平

「対話的で深い学び」を生み出す国語科の教材研究力　教材研究の深さこそが「対話的な学び」「深い学び」を実現する / 「読み」の授業研究会

今日からできる考える「公共」７０時間　主体的・対話的な深い学びを実現する授業案 / 全国民主主義教育研究

社会脳インタラクションを活かした英語の学習・教育　やり取りの力を伸ばす / 門田修平

社会科の「問題解決的な学習」とは何か / 唐木清志

中高ギャップを埋める高校の英語授業６つの改善策 / 金谷憲

社会科実践の追究 / 佐藤正寿

高校国語と探究デザイン　カリキュラムづくりから授業アイデアまで / 幸田国広

討議事例から考える「公共」の授業　社会の課題を倫理的な視点で考えてみよう / 中谷　常二　編著

考える日本史授業　５ / 加藤公明

７つの姿２０のアクション　算数科　主体的に学習に取り組む態度を評価する / 松田翔伍

国語科授業で実現する「探究」　深い問い・対話・批判的思考・創造的思考 / 酒井雅子

高校国語〈比べ読みの力〉を育む実践アイデア　思考ツールで比べる・重ねる・関連付ける / 幸田国広

「深い学び」を生み出す国語授業の発問・助言・学習課題　指導言の切れ味が国語の学びの質を決める / 「読み」の授業研究会

高校生の数学力NOW 16/東京理科大学数学教育研究所

高校生の数学力NOW 17/東京理科大学数学教育研究所

高校生のための社会性と情動の学習〈ＳＥＬ−８Ｃ〉　キャリア発達のための学習プログラム / 小泉　令三　他著

「古典探究」の漢文関連教材をめぐる実践と研究 / 堀誠

歴史総合の授業と評価　高校歴史教育コトハジメ / 金子勇太

みんなで考える国語の授業 対話的で、深い学びを創る/高原史朗

公共の授業と評価のデザイン　「公共」とは何か。「公共」で身に付ける力とは何か。 / 藤井剛

未来の市民を育む「公共」の授業/杉浦真理/菅澤康雄/斎藤一久

「おもしろ」授業で法律や経済を学ぶ パート2/熊田亘

持続可能な学びのデザイン 公共・歴史総合への架け橋 高校「社会科」授業実践/皆川雅樹/日野田昌士

失敗と越境の歴史教育 これまでの授業実践を歴史総合にどうつなげるか/宮崎亮太/皆川雅樹/金子勇太

８０テーマで学ぶ世界と日本の近現代史　歴史総合・日本史探究・世界史探究 / 歴史教育者協議会

５分間トレーニングで英語力がぐんぐんアップ！中学生のためのすらすら英会話１００ / 瀧沢　広人　著

続・その問いは、文学の授業をデザインする 高等学校国語科/松本修/佐藤多佳子/桃原千英子

世界とつながる科学教育 高校生サイエンスフェアを通して理系グローバル人材を育てる/田中博/堀江未来

高校英語「授業は英語で」はどこまで? コミュニケーション能力を伸ばすための授業マニュアル/前田昌寛

高校生の数学力NOW 2008年基礎学力調査報告 4/東京理科大学数学教育研究所

高校生の数学力NOW 2011年基礎学力調査報告 7/東京理科大学数学教育研究所

高等学校数学科の新教材＆授業プラン　平成３０年改訂版学習指導要領 / 景山　三平　他編著