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フォーカス・オン・フォームを取り入れた英文法指導ワーク＆パフォーマンス・テスト高校 佐藤一嘉/編著
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英語教師が知っておきたい授業力アップのための話し方 AI時代の教師のセルフ・エフィカシー 表昭浩/著
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つまずきから授業を変える!高校地理「PDCA」授業＆評価プラン 橋本康弘/編著 中本和彦/編著
2,420
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高等学校「主題」と「問い」でつくる地理総合 山本晴久/著
2,530
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読むだけで授業が面白くなる英語教師のための「前置詞」の教養＆指導法 田中茂範/著
2,596
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新3観点対応高等学校国語の授業づくり 学習評価の考え方と実践例 大滝一登/編著
2,420
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新3観点対応高等学校国語の授業づくり 指導事項×言語活動×教材の特質 大滝一登/編著
2,486
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新しい世界史の授業 生徒とともに深める歴史学習 千葉県高等学校教育研究会歴史部会/編
3,080
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新しい日本史の授業 生徒とともに深める歴史学習 千葉県高等学校教育研究会歴史部会/編
3,080
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歴史総合をどう考えるか 歴史的な見方・考え方を育てる視点 神奈川歴史教育研究会/編
2,200
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社会科実践の追究 佐藤正寿/監修 宗實直樹/編著 石元周作/編著 中村祐哉/著 近江祐一/著
2,585
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国語科授業で実現する「探究」 深い問い・対話・批判的思考・創造的思考 酒井雅子/著
2,376
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アレンジ自在国語科言語活動の授業レシピ 笠原美保子/著
2,420
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認知能力×非認知能力を育てる 数学授業＆教材10のしかけ 中山芳一/著 有岡桂佑/著 石橋一昴/著 山本昌平/著
2,310
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即興的に「やり取り」する力をつける!高校英語スピーキング活動アイデア＆ワーク 千菊基司/編著
2,266
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歴史総合・日本史探究・世界史探究の授業を実践するためのヒント ジグソー法による指導と評価の一体化 武井寛太/編
1,760
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理解の壁（西元教善・著）A5/141頁
1,980
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錦帯橋のある町での数学教育（西元教善・著）A5/126頁
1,980
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国語の授業で「主体的な学び」を生み出すための方略 「個別最適な学びと協働的な学びの一体化」を視野に入れつつ 「読み」の授業研究会/編
2,530
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社会科の「問題解決的な学習」とは何か 唐木清志/編著
2,750
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歴史総合の授業と評価 高校歴史教育コトハジメ 金子勇太/編著 梨子田喬/編著 皆川雅樹/編著 若松大輔/〔ほか〕執筆
2,750
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高等学校数学科の新教材＆授業プラン 平成30年改訂版学習指導要領 景山三平/編著 砂原徹/編著 井上芳文/編著
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80テーマで学ぶ世界と日本の近現代史 歴史総合・日本史探究・世界史探究 歴史教育者協議会/編
3,300
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『探究』型授業のモデルと実践 日本中世を事例に 高木徳郎/編著
2,530
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主権者教育を始めよう これからの社会科・公民科・探究の授業づくり 川原茂雄/編著 山本政俊/編著 池田考司/編著
2,420
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SDGs時代の地理教育 「地理総合」への開発教育からの提案 湯本浩之/編著 西岡尚也/編著 黛京子/編著 泉貴久/〔ほか〕執筆
2,310
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高校英語のパラダイムシフト 進化する授業づくりのヒント 亀谷みゆき/〔ほか〕著
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高校国語〈引用する力〉を育む実践アイデア 意見文・レポート・論文の単元づくり 幸田国広/編著
2,420
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高校国語〈批判的思考力〉を育む実践アイデア 主張を吟味しながら読み、書き、話す 島田康行/編著
2,420
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高等学校「主題」と「問い」でつくる地理総合 山本晴久/著
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「古典探究」の漢文関連教材をめぐる実践と研究 堀誠/編著
3,080
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つまずきから授業を変える!高校地理「PDCA」授業＆評価プラン 橋本康弘/編著 中本和彦/編著
2,420
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アクティブ・ラーニングを取り入れた授業づくり 高校国語の授業改革 高木展郎/編著 大滝一登/編著
2,420
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グループ学習〜課題学習の一環として（西元教善・著）A5/170頁
2,200
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スーパーサイエンスハイスクール 数学分野の実践記（西元教善・著）A5/194頁
2,090
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メタ理解と数学理解（西元教善・著）A5/201頁
2,090
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数学教育講話I （西元教善・著）A5/228頁
2,200
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数学教育講話II （西元教善・著）A5/220頁
2,200
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数学教育講話III （西元教善・著）A5/165頁
2,200
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高校国語と探究デザイン カリキュラムづくりから授業アイデアまで 幸田国広/編著
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社会科実践の追究 佐藤正寿/監修 宗實直樹/編著 石元周作/編著 中村祐哉/著 近江祐一/著
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読むだけで授業が面白くなる英語教師のための「前置詞」の教養＆指導法 田中茂範/著
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国語科授業で実現する「探究」 深い問い・対話・批判的思考・創造的思考 酒井雅子/著
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新3観点対応高等学校国語の授業づくり 学習評価の考え方と実践例 大滝一登/編著
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新3観点対応高等学校国語の授業づくり 指導事項×言語活動×教材の特質 大滝一登/編著
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つまずきから授業を変える!高校公民「PDCA」授業＆評価プラン 橋本康弘/編著
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認知能力×非認知能力を育てる 数学授業＆教材10のしかけ 中山芳一/著 有岡桂佑/著 石橋一昴/著 山本昌平/著
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『探究』型授業のモデルと実践 日本中世を事例に 高木徳郎/編著
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主権者教育を始めよう これからの社会科・公民科・探究の授業づくり 川原茂雄/編著 山本政俊/編著 池田考司/編著
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SDGs時代の地理教育 「地理総合」への開発教育からの提案 湯本浩之/編著 西岡尚也/編著 黛京子/編著 泉貴久/〔ほか〕執筆
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