作文と教育 No.788(2012年4月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.789(2012年5月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.791(2012年7月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.796(2012年12月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.797(2013年1月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.798(2013年2月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.799(2013年3月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.800(2013年4月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.827(2015年7月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.828(2015年8月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.829(2015年9月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.838(2016年6月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.843(2016年11月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.845(2017年1月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.846(2017年2月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.802(2013年6月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.803(2013年7月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.805(2013年9月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.806(2013年10月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.808(2013年12月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.809(2014年1月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.810(2014年2月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.811(2014年3月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.814(2014年6月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.815(2014年7月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.816(2014年8月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.817(2014年9月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.818(2014年10月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.820(2014年12月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.821(2015年1月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.822(2015年2月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.825(2015年5月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.826(2015年6月号)/日本作文の会常任委員会

西郷文芸学一読総合法による物語の指導法 物語のあり方児童の読みの心理にそった読み方を/山口憲明

作文と教育 No.850(2017年6月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.851(2017年7月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.852(2017年8月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.854(2017年10月号)/日本作文の会常任委員会

作文と教育 No.855(2017年11,12月合併号)/日本作文の会常任委員会

月刊国語教育 Vol.25No.8

月刊国語教育 Vol.30/No.10(2010・12月号)

子どもがどんどんやる気になる 国語教室づくりの極意国語授業編　　　二瓶 弘行／編著、夢の国語授業研究会／著

まるごと授業国語　板書と授業展開がよくわかる　１年上 / 中村幸成

まるごと授業国語　板書と授業展開がよくわかる　２年上 / 中村幸成

まるごと授業国語　板書と授業展開がよくわかる　３年上 / 羽田純一

サーカスのライオン/高橋睦子

小学校国語科どの子も必ず書けるようになる「書くこと」の授業づくり　すぐに使える練習ドリル付き / 長谷川　祥子　編著

まるごと読解力説明文・詩　短文・長文・ＰＩＳＡ型の力がつく　小学１年　学級担任のための国語資料集 / 原田　善造

まるごと読解力説明文・詩　短文・長文・ＰＩＳＡ型の力がつく　小学２年　学級担任のための国語資料集 / 原田　善造

まるごと読解力説明文・詩　短文・長文・ＰＩＳＡ型の力がつく　小学３年　学級担任のための国語資料集 / 原田　善造