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ほんとうにいいの?デジタル教科書/新井紀子
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〔予約〕被爆者が眠る島
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第四次産業革命と教育の未来 ポストコロナ時代のICT教育/佐藤学
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〔予約〕被爆者が眠る島
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#教師のバトンとはなんだったのか 教師の発信と学校の未来/内田良/斉藤ひでみ/嶋崎量
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共謀罪の何が問題か/高山佳奈子
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子どもの心の声を聴く 子どもアドボカシー入門/堀正嗣
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日韓条約60年後の真実 韓国併合とは何だったのか/和田春樹
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学校を改革する 学びの共同体の構想と実践 / 佐藤学
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学校を改革する／佐藤学
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沖縄・チビチリガマの“集団自決”/下嶋哲朗
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水俣病を知っていますか/高峰武
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独自性の社会 近代の構造転換/アンドレアス・レクヴィッツ/橋本紘樹/林英哉
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廃炉とは何か もう一つの核廃絶に向けて/尾松亮
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外国人労働者受け入れを問う/宮島喬/鈴木江理子
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外国人労働相談最前線/今野晴貴/岩橋誠
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「障害」ある人の「きょうだい」としての私/藤木和子
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狙われる18歳!? 消費者被害から身を守る18のQ&A/日本弁護士連合会消費者問題対策委員会
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裁判官が答える裁判のギモン/日本裁判官ネットワーク
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安楽死・尊厳死を語る前に知っておきたいこと/安藤泰至
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危機の中の学問の自由 世界の動向と日本の課題/羽田貴史/広渡清吾/水島朝穂
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核兵器禁止から廃絶へ/川崎哲
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データブック食料／西川潤
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年表昭和・平成史／中村政則
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憲法は誰のもの？／伊藤真
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つながりを煽られる子どもたち／土井隆義
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アウシュヴィッツ生還者からあなたへ 14歳、私は生きる道を選んだ/リリアナ・セグレ/中村秀明
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社会を結びなおす 教育・仕事・家族の連携へ/本田由紀
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〈愛国心〉に気をつけろ!/鈴木邦男
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岩波ブックレット 被ばく「封じ込め」の正体―広島・長崎・ビキニ・福島の声から
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検証ナチスは「良いこと」もしたのか?/小野寺拓也/田野大輔
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「学び」から逃走する子どもたち/佐藤学
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「エネルギー自治」で地域再生! 飯田モデルに学ぶ/諸富徹
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「主権者教育」を問う/新藤宗幸
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教育勅語の何が問題か/教育史学会
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アメリカ産牛肉から、食の安全を考える／岡田幹治
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北海道からみる地球温暖化／大崎満
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戦争と報道 「八月ジャーナリズム」は終わらない / 栗原 俊雄
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『女工哀史』は生きている 細井和喜蔵と貧困日本 / 松本満
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荒れ野の40年 ヴァイツゼッカー大統領ドイツ終戦40周年記念演説/リヒャルト・フォン・ヴァイツゼッカー/永井清彦
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子ども、あなどるべからず／木村裕一
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ネオニコチノイド静かな化学物質汚染/平久美子
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ナチスに抗った教育者 ライヒヴァインが願ったこと/對馬達雄
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自死は、向き合える 遺族を支える、社会で防ぐ/杉山春
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占領と戦後改革/竹前栄治
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介護職がいなくなる ケアの現場で何が起きているのか/結城康博
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HSPブームの功罪を問う/飯村周平
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つながりを煽られる子どもたち ネット依存といじめ問題を考える/土井隆義
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データから読む都道府県別ジェンダー・ギャップ あなたのまちの男女平等度は？
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ガザからの報告 現地で何が起きているのか / 土井敏邦
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